Escuela Pública de Vieques (Vieques Public School) - 2015 00001
Descripción
Fachada de la Escuela Pública de Vieques, localizada en la calle Víctor Duteill. El edificio es de una sola planta y de fachada simétrica. La entrada principal está articulada por una escalera central que conduce a una puerta enmarcada por columnas dóricas emparejadas que dan soporte a un entablamento desde donde se alza el frontón triangular. En el entablamento y en el frontón se exhibe el nombre del edificio y la fecha de su construcción respectivamente: "Vieques Public School" y "1907". Las ventanas son de aluminio, tipo persianas, con molduras y algunas integran rejas de metal. La parte superior del edificio está acentuada por una cornisa coronada con un parapeto. Frente al edificio se extiende una cerca formada por un muro bajo coronado con una reja ornamental. Este edificio fue construido en 1907 en el estilo neoclásico a tono con las formas arquitectónicas integradas bajo el régimen militar estadounidense.| Nombre de procedencia |
Escuela Pública de Vieques (Vieques Public School) - 2015 00001
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| Relación |
Puerto Rico Historic Building & Drawing Society > Colección Pueblos > Vieques (PRHBDS) > Escuela Pública de Vieques (Vieques Public School)
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| Cobertura geográfica |
Vieques
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| Fecha |
2015
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| Notas descriptivas |
Nombre original de proveniencia y el título fueron asignados por el Proyecto Puerto Rico Architectural Heritage (PRAHA). La descripción general contiene información tomada de la página oficial de Facebook de Puerto Rico Historic Building Drawing Society.
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| Descripción decolonial |
La escuela pública de Vieques es una edificación neoclásica que fue construida en el 1907, nueve años después de la guerra hispanofilipino-norteamericana cubana del 1898. Bajo el nuevo dominio neocolonial del imperialismo estadounidense, había intereses de americanizar a los puertorriqueños, es decir, asimilarlos lingüísticamente con la cultura estadounidense. Las primeras escuelas públicas administradas por los Estados Unidos otorgaban las clases elementales en inglés para forzar a los niños puertorriqueños a no aprender español, una clara forma de control del conocimiento con el fin de destruir la idiosincrasia del colonizado. Ciertamente hubo resistencias por parte de los puertorriqueños al no asistir a las clases como un acto de resistencia simbólica a la imposición hegemónica de la cultura y lenguaje anglosajón en la isla, como también a la estructura militarizada de la educación. La estructura educativa de Puerto Rico era sumamente militarizada, con el fin de crear alumnos obedientes a la autoridad sin cuestionarlas. La ininteligibilidad del lenguaje inglés a los viequenses limitó la accesibilidad al conocimiento para los puertorriqueños y se convirtió en un lenguaje exclusivo para la elite de la isla. Ante la falta de enseñanzas en español, en el 1949 durante la gobernación de Luis Muñoz Marín se logra oficializar el idioma español como lenguaje discursivo en las aulas escolares.
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| Colaborador |
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| Trasfondo histórico | |
| Materia arquitectónica |
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| Materia decolonial | |
| Derechos |
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| Editor |
Fundación Luis Muñoz Marín
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| Formato del recurso |
JPEG
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| Tipo del recurso |
Imagen
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