Escuela pública en Caguas

Box 427, Folder 2, Photo 4816

San Juan National Historic Site (NPS) > San Juan NHS Resource Records Collection > Series VIII Visual Materiales 1788-2017, Subseries B Photographs 1890 - 2011 > Box 427 - Folder 2 - 1898 Collection (22) - 1900

Caguas

1900

Título asignado por el equipo de catalogación. La imagen tiene una inscripción que dice: "Underwood & Underwood, Publishers New York, London, Toronto-Canada, Ottawa-Kansas. Works and Studios Arlington N.J. Littleton N.H. Washington, D.C." y otra que dice: "America's greatest gift to Porto Rico-the public school, Caguas. Copyright 1900 by Underwood & Underwood." La descripción general, fecha o cobertura geográfica contienen información provista por el San Juan National Historic Site, Puerto Rico.

Bajo el coloniaje español la educación formal fue privilegio para pocos puertorriqueños y muchos de los que lo recibieron fue de la mano de la Iglesia Católica. Por otro lado, es necesario hacer la salvedad de que la educación laica ya se ejercía en Puerto Rico desde el siglo XVIII y para inicios del siglo XIX, gracias en parte a individuos como Celestina, Gregoria y Rafael Cordero Molina. Estos tres hermanos afropuertorriqueños enseñaron desde su casa a generaciones de infantes, trascendiendo el discrimen racial y socioeconómico de la época. A pesar de existir la educación primaria y secundaria en Puerto Rico, el poder colonial prefirió controlar el conocimiento de la población para evitar la proliferación las ideas liberales como había sucedido en otros países de América. Esta práctica es característica de la hegemonía en su afán por dominar a los subalternos; situación que se repite bajo el gobierno colonial de los Estados Unidos al utilizar el sistema educativo como dispositivo para la aculturación mediante la implantación del idioma inglés para impartir la enseñanza. Asunto que continuó en pugna por varias décadas, hasta ser revocado. Si bien la nueva metrópoli hizo un esfuerzo por institucionalizar y aumentar la cantidad de planteles para escuelas públicas, el analfabetismo se mantuvo elevado hasta mediados de siglo XX. Para entonces, algunas figuras de la política puertorriqueña diseñan un proyecto de justicia social donde se incluyen una serie de iniciativas como la Escuela del Aire, el teatro y bibliotecas rodantes y la División de Educación para la Comunidad, a fin de promover la educación de niños y adultos.

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Fundación Luis Muñoz Marín

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